개별화 교육 프로그램의 목표와 기능

1. 관리도구로서의 역할
• 각 학생이 필요로 하는 적절한 교육과 관련서비스를 받도록 하는 관리 도구로서의 역할
2. 평가도구의 역할
• 학생의 진보 상황을 알아보는 평가도구의 역할을 할 수 있다.
3. 의사소통 도구의 역할
• 교사와 학부모간의 의사소통기회가 될 수 있으며, 이견을 좁히는 역할을 할 수 있다.

개별화 교육계획의 교육적 가치

• 교육과정의 단계적인구성에 도움을 줄 수 있다.
• 개별화된 교육 프로그램의 작성을 협동적으로 조정해 나갈 수 있다.
• 장애아동 개개인의 독특한 요구에 대한 관심이 증가될 수 있다.
• 장애아동에게 필요한 교육활동을 구체화해 나갈 수 있다.
• 학습수행 결과에 대하여 체계적으로 평가해 나갈 수 있다.
• 장애아동 교육과 관련된 특수교육 교사와 전문가의 책무성이 증가될 수 있다.

개별화교육계획 작성 절차

개별화교육계획은 매 학기의 시작일로부터 30일 이내에 다음과 같은 단계에 따라 작성한다.

1. 초안작성
 개별화교육지원팀의 구성원은 회의 전에 각자 해당 영역에 대한 개별화교육계획의 초안을 작성하여 회의에 참석한다.

2. 협의 및 결정
 개별화교육지원팀은 회의를 통하여 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및 특수교육관련 서비스 내용  및 방법을 협의하여 결정한다.

3. 최종 기록 및 서명
 기록자는 결정된 사항을 종합하여 개별화교육계획서를 작성한다. 개별화교육지원팀 구성원은 작성된 개별화교육계획서에 서명한다.