상보적 교수

교사와 아동이 대화를 통하여 상호교류적으로 교수한다.

내용을 읽고 난 후에 교사는 문단 내용의 요약, 주제 질문하기, 이해하기, 어려운 부분 찾기, 다음에 일어날 사건 예측하기의 네가지 단계로 나누어 대화를 통하여 아동의 이해력을 증진시킨다.