학습장애 정의의 대안적인 방법으로 치료개입에 대한 감음성 모형을 제시하면서 치료를 고려한 이중격차모형을 주장.(Gresham, 2002)
- 이중격차모형 : 학생이 또래 학생들보다 낮은 수준으로 수행하며, 본질적으로 학습속도가 낮은 두 조건을 만족시킬 때 특수교육을 고려하자는 주장.
- RTI 모형 : 예언 준거 모형으로서 이중격차모형을 적용하여 잘 고안된 일정기간 동안의 수업에 대하여 아동의 수행과 속도가 또래보다 현저히 느리면 즉 타당한 개입에 대하여 반응이 없으면 학습장애로 판정.
